Круглый стол «Формирование личности ребенка с аутизмом. АВА: за и против»

Цель круглого стола «Формирование личности ребенка с аутизмом» - поговорить о наиболее часто встречаемых стереотипах в отношении АВА (прикладного анализа поведения) и о его «несовместимости» с другими методами воспитания и обучения. Может ли АВА претендовать на роль метода, способствующего развитию сознания и личности человека с РАС?


В дискуссии примут участие:
Доктор Мауро Черони, врач-невролог с многолетним стажем, профессор, читающий лекции в университетах Италии и США;
Юлия Эрц - руководителя программы обучения поведенческих аналитиков ВСВА и ВСаВА Центра «Наш солнечный мир».

В рамках круглого стола мы рассмотрим следующие вопросы:

1.             Что такое сознание? Каким образом оно развивается в человеке и что является признаками его нарушения?
Ответить на этот вопрос мы попросили д-ра Мауро Черони, профессора неврологии, соавтора книги «Сознание». Данная книга, вышедшая в Италии в 2013 году, является плодом многолетнего сотрудничества специалистов-неврологов (Фаустино Савольди и Мауро Черони) и философа (Лука Ванцаго) в попытке проанализировать появившиеся за последнее столетие теории развития сознания человека.
Мы попросили д-ра Черони помочь нам в понимании того, какие факторы влияют на развитие сознания особого человека и о чем должны помнить в первую очередь специалисты, берущиеся за обучение и воспитание ребенка с РАС.
2.             На наш взгляд целью воспитания и обучения человека с аутизмом является создание условий (как внутренних, так и внешних) для его комфортного существования в среде, в которой он живет, где среде тоже становится комфортно вместе с ним.
С этой точки зрения сторонники поведенческого подхода не ждут, когда у ребенка с аутизмом сформируется сознательное понимание правил поведения. Они формируют его социальное поведение путем манипуляций факторами в окружающей среде. Что это значит?
Мы рассмотрим различные клинические примеры и цели обучения и формирования навыков ребенка или подростка с РАС.

3.             Насколько сознание обычного человека неразрывно связано с речью? Ведь именно благодаря речи человек может описывать собственные желания, ощущения, чувства, открывая другим уровень своего сознания.
А что делать, когда у ребенка или человека с аутизмом нет активной речи и сильно затруднено ее понимание? Как тогда формируется его сознание и восприятие окружающего мира? Каким образом нам может быть в помощь в этом вопросе работа основоположника прикладного поведенческого анализа Б.Ф. Скиннера  "Вербальное поведение»?

В книге «Сознание», соавтором которой является Мауро Черони, есть прямая критика работы Скиннера, а также взглядов сторонников поведенческого подхода на человека. Мы надеемся, что в рамках открытого диалога мы сможем по-новому взглянуть на аспекты прикладного анализа поведения как метода воспитания и обучения. Как говорится, в споре рождается истина! 

Приходите, будет очень интересно!

Ссылка на регистрацию: http://baseplan.ru/base/activity.php?i=99008&c=7b898b

Как определить, готов ли аутичный ребенок пойти в школу?


Эта публикация принадлежит школьному психологу, доктору Питеру Фаустино (Нью-Йорк), который является делегатом Национальной Ассоциации школьных психологов (NASP) и членом Комитета Службы Помощи Семьям в Autism Speaks.

Время возвращения в школу порой может быть сложным периодом. Какие самые большие трудности вы наблюдали у семей перед наступлением первого школьного дня?

Подготовка вашего дошкольника к новому учебному году.



Для многих семей конец лета ассоциируется с началом нового учебного года. Для тех родителей, чьи дети впервые вступают в академический мир, этот период может стать особенно напряженным. По мнению педагогов специального образования, одной из наиболее важных задач этого времени – работа с родителями, направленная на подготовку списка всех важных школьных принадлежностей.

Поход в кафе/ресторан всей семьей.


Поход в кафе аутизмСовместный поход в многолюдное общественное место, такое как кафе или ресторан, может оказаться непростым мероприятием для любой семьи с маленьким ребенком. Если же речь идет об аутичном ребенке, такой семейный ужин может представлять собой еще более сложную задачу. Надеемся, что данная публикация поможет вам организовать ситуацию таким образом, чтобы ваш ужин вне дома оказался успешным и приятным времяпровождением.

В помощь детям с аутизмом. Выбор методов лечения и другие советы родителям.

Советы семье аутичного ребенка
Родители детей с аутизмом могут сделать очень многое для того, чтобы помочь своему ребенку в преодолении трудностей. Однако получение необходимой поддержки также имеет огромное значение. Когда воспитываешь ребенка с аутизмом, забота о себе – это не эгоизм, а необходимость. Эмоциональная сила дает человеку возможность быть лучшим родителем для особого ребенка. Советы, приведенные в данной статье, могут оказаться очень полезными для родителей аутичных детей.