Избегание требований является одной из наиболее распространенных проблем в
работе с детьми с особенностями развития, и в АВА разработан ряд методов
коррекции, направленных на уменьшение проблемного поведения в учебной среде. У
данных методов коррекции есть свои ограничения и преимущества и выбор
подходящего метода должен основываться на характеристиках окружающей среды, а
также на индивидуальных характеристиках клиента.
