Игра с аутичным ребенком - Детское лото.
Игра с аутичным ребенком - Игра "Четверки"
С помощью данной игры можно работать над развитием социально-речевых навыков:
• Соблюдение очередности
• Обращение к партнеру
• Реагирование на обращение партнера
• Зрительный контакт
• Адекватная реакция на проигрыш и выигрыш
• Понимание перспективы партнера (Theory of Mind)
• Распределение внимания и сосредоточенность
• Сопоставление понятий по тематике
• Правильное построение предложений и вопросов
Цель игры: Как можно быстрее собрать 4 карты одной тематики
Игра содержит: 48 карт
Кол-во участников:2-4
Время игры:+30 мин
Возраст участников: 5-10
Моторно-речевой уровень участников: Дети, которые умеют наименовать предметы на карточках, сопоставлять предметы в категории, визуально соотносят похожие предметы и фигуры, умеющие отвечать "Да" и "Нет", и умеющие держать карточки в руках.
Для обучения правил игры можно использовать поощрения и подсказки. Например, если ребенок не умеет спрашивать вопросы, то можно использовать словесные подсказки ("Спроси Петю, есть ли у него лук!"), или визуальные (Написанные вопросы и предложения).
Как поощрения лучше использовать такие стимулы как жетоны или словесная похвала. Если есть необходимость использовать пищевые поощрения, желательно это делать в конце игры, причем для всех участников. (Например, когда игра закончилась, победитель получает 2 конфеты, а остальные участники - по одной).
Игра с аутичным ребенком - "Память"/Memory Game
1. Социальные навыки.
В процессе игры ребенок должен соблюдать очередность, то есть терпеливо ждать своей очереди, а также знать момент вступления в игру.
Кроме этого, с помощью данной игры ребенок обучается внимательнее следить за действиями своего партнера - заметить, какую карточку открыл партнер, запомнить, и в свою очередь найти пару этой карточке.
Дополнительный навык - это понимание понятий "Выиграл-проиграл". Часто дети с аутизмом не различают данных понятий, и выражают радость, когда игру выигрывает противник, или не выражают никаких эмоций, если выигрывают сами. С помощью конкретного подсчета (большего числа карточек у выигравшего) можно научить аутичного ребенка соотносить понятие "выигрыш", и в дальнейшем работать над адекватным проявлением эмоций.
2. Речевые навыки и навыки визуального восприятия.
В процессе игры ребенок должен найти пары одинаковых картинок, и при этом можно потребовать, чтобы ребенок их наименовал (если он уже знает их наименования и может произносить слова).
3. Сосредоточение - в процессе игры ребенок должен быть сосредоточенным, и удерживать в памяти образ искомой карточки, либо помнить о карточке, которую д него открыл партнер.
Лето в разгаре...
Период летних отпусков является непростым периодом в жизни аутичного ребенка и его родителей.
С одной стороны, именно летом можно делать много любимых вещей - купаться в море или в речке, посещать различные парки и аттракционы и объедаться мороженым.
Но с другой стороны, лето и смена обстановки могут стать причиной внезапного увеличения проблематичного поведения, а также ухудшения в коммуникативных и речевых навыках.
