Одним из акцентов в работе над развитием речевых навыков является
интенсивный тренинг манд-реакций.
Манд (Skinner, 1957, стр.35-51) представляет собой тип речи, при котором форма
вербальной реакции ребенка (то, что ребенок говорит) контролируется тем, чего
ребенок хочет. Манд-реакции формируются посредством получения специфических
усиливающих последствий - просьба «молоко» усиливается получением молока,
«выйти» усиливается тем, что взрослый открывает дверь, «на ручки» усиливается
тем, что ребенка поднимают на руки, и т.п. Иначе говоря, манд-реакции приносят
непосредственную выгоду говорящему, предоставляя доступ к желаемым (зачастую
безусловным) поощрениям.