Вчера вечером я получила е-маил от Аттестационной Комиссии Анализа Поведения (Behavior Analyst Certification Board – BACB), что я прошла экзамен на международный сертификат (Board Certified Behavior Analyst – BCBA), и что через несколько недель мне его вышлют!
Наконец-то!
Ребята не очень торопились, т.к. экзамен я сдавала еще в середине ноября прошлого года (2009). Ну, да ладно! Главное результат! После всего того, что мне надо было сделать, чтобы получить этот сертификат - подождать два месяца - это пустяки.
Начну с начала. В Израиль я приехала, когда мне было 19 лет. Одна. Моя семья - мама, и сестра с племянником, так и живут на Украине. Поучившись год в "Ульпане" (курсах обучения ивриту), - я поступила в университет - на факультет криминологии и общественных наук. Хотела в полиции работать... На иврите - ни черта не понимала. Сидела часами в библиотеке и переписывала фолианты по криминологии, что бы хоть что-то понять. Кстати, первый год обучения, и вообще, первую степень - закончила с отличием.
Через два года - в поисках подработки, увидела объявление в университете, что требуются студенты для работы с детьми с проблемами в развитии. Решила попробовать. Иврит у меня уже был на приличном уровне, немного знаний по психопатологии и психологии я получила "изучая" преступников.
И вот, 10 лет назад начался мой роман с детьми с аутизмом. Первая семья, в которой я начала работать - были молодые родители, у которых 3 детей-погодков (4,3, и-2 года), и оба младших - с аутизмом... Сначала я даже не поняла в чем проблема. Ну, подумаешь, в глаза не смотрит, и не разговаривает - так маленький еще, разговорится... Своих детей у меня еще не было, и с детьми я сильно не сталкивалась. В то время меня больше интересовали матерые рецидивисты, которых надо поставить на путь истинный.. Но, потихоньку, начала разбираться, что к чему, как работать, чему обучать. Тогда в Израиле еще было очень мало опытных терапистов, а супервайзоров вообще не было. Вот семьи и приглашали специалистов из заграницы, что бы нас обучать. Через год, я начала работать в других семьях, хотя в первой семье я продолжала работать 5 лет. Параллельно продолжала учиться в университете, и учить свою криминологию - уже на вторую степень. Моя дипломная работа даже была опубликована:
http://www.sciencedirect.com/science?_ob=ArticleURL&_udi=B6V9F-4H74KW3-1&_user=10&_rdoc=1&_fmt=&_orig=search&_sort=d&_docanchor=&view=c&_searchStrId=1164321984&_rerunOrigin=google&_acct=C000050221&_version=1&_urlVersion=0&_userid=10&md5=15cfd1d01e772e828d1b2915eb36190a
Но к концу учебы почувствовала, что работать с преступниками - не мое это дело. Работа с детьми - приносит мне гораздо больше удовлетворения. Больше надежды, больше радости. Они маленькие, беспомощные, если не научатся самому необходимому - что с ними будет?
Вот так и пошло дальше. Криминологию я забросила, и полностью вошла в мир АВА. Начала строить программы обучения, сначала под руководством супервайзеров, потом самостоятельно.
Решила, что нужно заниматься этим профессионально, и что бы это сделать - мне нужен международный сертификат.
Полтора года назад начала учить профессиональные курсы по АВА от Florida Institute of Technology. Это курсы, которые отвечают стандартам BACB, и которые можно выучить через интернет, по записанным заранее лекциям. Такие курсы есть и в Израиле, лекции на них читаются в живую, но на них преподают Израильские специалисты, у которых опыт работы в АВА такой же, как и у меня. А во Флоридском курсе лекции читают светила поведенческой науки - Марк Сандберг, Джек Майкл, Хозе Мартинез-Диаз, Аизер ДеЛеон, Дэвид Палмер, Чарльз Мэйс, Джим Джонстон, и другие. До знаний этих светил нашим израильтянам долго нужно рoсти. К тому же, курсы флоридские - на английском, как и сам экзамен на сертификат. И еще одно преимущество - через интернет, что мне, как мамаше с малолетними детьми - чрезвычайно удобно.
Но одних курсов для сертификата мало. Нужно еще 1500 часов практикума, причем под руководством опытного и уже сертифицированного специалиста. А таких у нас в Израиле пока еще мало (около 13-ти человек, теперь уже около 14-ти;-) Поэтому , я пошла работать в спец-садиках, где одновременно вела поведенческие программы 16 детям с аутизмом, а также программы по интеграции в обычных детских садах. И, соответственно, применяла полученные теоретические знания на практике - 52 рабочих часа в неделю. Было не просто - каждый день работать по 10 часов, и по 3-4 часа сидеть перед компьютером и учиться - 15 месяцев подряд.
И вот он результат! Всего 10 лет!
За то, какие перемены произойдут в последующие 10 лет!! Ведь с сертификатом можно делать кучу полезных вещей!
Во-первых, у меня теперь будет возможность получать новые знания, которые раньше были мне не доступны, и, следовательно, те дети и семьи, которым я помогаю на сегодняшний день, смогут получить еще более качественное и эффективное лечение.
Во-вторых, я смогу более профессионально проводить тренинги других людей, и передавать им свои знания, что бы они, в свою очередь, могли обучать эффективнее и качественнее своих пациентов.
В-третьих, я надеюсь, что мне удастся продвинуть
АВА в странах бывшего СНГ, и "воспитать" поколение специалистов по АВА, для того что бы и СНГ-вские дети с аутизмом стали обладателями тех прав на обучение и лечение, которыми обладают дети в США, Израиле, и других странах.
Вот именно этот пункт мне бы хотелось осуществить именно с вашей помощью, дорогие читатели!
Поэтому, дорогие мои, пишите мне комментарии, не стесняйтесь! Ведь вы там, а я пока еще здесь. Я плохо вижу отсюда ваши трудности и проблемы. Пока я догадываюсь, что они существуют и их очень много, но какие они - скажите мне вы...