ABA для специалистов
ABA for parents
VB MAPP
Программы повышения квалификации
Сертификация специалистов ABA
Практика и супервизии АВА
Семинар доктора Хенли

Исполнительные функции у детей с расстройствами аутистического спектра.


Исполнительное функционирование при аутизме
Dr. L. Erik von Hahn, MD
Bernadette Murphy Bentley, MPA

В ходе своей профессиональной практики АВА-тераписты часто сталкиваются с вопросом, который задают многие родители аутичных детей: «Что такое «исполнительное функционирование», и какое влияние оно оказывает на моего ребенка?». Исполнительные функции представляют собой мозговую активность, которая позволяет нам ставить цели, организовывать и выполнять задачи. Они необходимы для любого осуществляемого нами действия или выполняемого задания.

Функция поведения: автоматическое усиление.



Аутостимуляция
Функциональная оценка поведения (FBA) представляет собой очень индивидуальный и уникальный процесс, отличный для каждого ребенка. В данной публикации содержатся некоторые рекомендации для реализации процесса функциональной оценки, но они не являются универсальными для всех детей и любых ситуаций. Кроме того, важно отметить, что функциональная оценка поведения может использоваться для выявления причин проблемного поведения у любого человека, а не только у детей с аутизмом.

Как начать реализацию АВА-программы на дому?



АВА в домашних условияхМногие специалисты в области АВА-терапии в своей практике сталкиваются с семьями, которые лишь недавно узнали о существовании диагноза «аутизм» и о Прикладном Анализе Поведения. Для многих из таких клиентов это достаточно сложное время. Сегодня, с развитием технологий, научных исследований и большим количеством посвященных аутизму публикаций в средствах массовой информации, родителям детей, которые только что получили диагноз «расстройство аутистического спектра», стало немного легче получить представление о том, что им нужно делать. Даже если родители ребенка до получения диагноза не были знакомы ни с кем, кто страдал бы этим расстройством, высока вероятность того, что им приходилось читать книгу или статью, или же смотреть по телевизору передачу, посвященную аутизму. Несмотря на все это у родителей возникает много вопросов в отношении различных вариантов лечения их ребенка. Достаточно просто ввести в поисковой строке фразу «лечение аутизма», и вы увидите, как много информации об этом можно найти теперь в свободном доступе. Этот огромный объем информации может испугать родителей, которые только недавно впервые столкнулись с понятием «аутизм».

«Лимонное» лечение.



Лимонная терапия
Лексическая справка:

"Лимон" - вложение денег или покупка, которая не оправдывает ожиданий (например, автомобиль, неисправности которого выявились только в ходе его эксплуатации, но о которых потребитель не знал при покупке).

В обязанности специалистов BCBA входит обучение родителей тому, как осуществляется проверка научно-неподтвержденных видов лечения, а также тому, как стать критичным потребителем услуг АВА. В данной публикации нам в первую очередь хотелось бы обратиться к BCBA и к другим специалистам в области Прикладного Анализа Поведения, поскольку все они обязаны помогать своим клиентам отличать истинную науку от лженауки. Это не только этическое требование к профессионалам в сфере АВА, но и моральная обязанность каждого из них.

Обучение ребенка с аутизмом тому, как обратиться за помощью в случае, если он потерялся в общественном месте.



Журнал Прикладного анализа поведения
Общество экспериментального анализа поведения
Авторы: Ryan Bergstrom, Adel C Najdowski, Jonathan Tarbox

Обучение навыкам при аутизме

Вступление

У детей с аутизмом без специфического обучения могут не сформироваться навыки безопасности (к примеру, навык обращения за помощью). Поэтому потенциально опасной является ситуация, когда аутичный ребенок отделяется от сопровождающего его взрослого в магазине или в других общественных местах. Целью данного исследования стала оценка эффективности ряда терапевтических методов (правила, ролевые игры и похвала), применяемых в естественной среде для обучения трех мальчиков с аутизмом тому, как обращаться за помощью к работнику магазина в случае, если они потерялись. Терапия оказалась эффективной, и поведение обращения с просьбой о помощи обобщилось и для других магазинов в случае всех участников исследования.